ГДЗ. Номера 1-4, Задание внизу страницы - Страница 54 — Математика 1 класс Моро часть 2

### Итоговый ответ **1. Вычисли:** * $4\text{ дес.} + 3\text{ дес.} = 7\text{ дес.}$ * $8\text{ дес.} - 5\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ * $10\text{ дес.} - 7\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ * $6\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 8\text{ дес.}$ * $7\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 9\text{ дес.}$ * $9\text{ дес.} - 6\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ **2. Рисунки:** * Рисунки показывают, как единицы объединяются в десятки (пучки по 10 палочек) и что десятки можно считать так же, как и простые единицы. **3. Вычисли:** 1) Складываем единицы с единицами, десятки с десятками: * $2\text{ дес. } 3\text{ ед.} + 6\text{ дес. } 2\text{ ед.} = 8\text{ дес. } 5\text{ ед.}$ * $5\text{ дес. } 4\text{ ед.} + 4\text{ дес. } 5\text{ ед.} = 9\text{ дес. } 9\text{ ед.}$ 2) Вычитаем единицы из единиц, десятки из десятков: * $8\text{ дес. } 7\text{ ед.} - 6\text{ дес. } 2\text{ ед.} = 2\text{ дес. } 5\text{ ед.}$ * $7\text{ дес. } 4\text{ ед.} - 4\text{ дес. } 3\text{ ед.} = 3\text{ дес. } 1\text{ ед.}$ **4. Задача:** * В воскресенье провели **$3$ занятия**. * За эти два дня провели **$5$ занятий**. **Примеры внизу страницы (под чертой):** * $7\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 9\text{ дес.}$ * $10\text{ дес.} - 9\text{ дес.} = 1\text{ дес.}$ * $8\text{ дес. } 2\text{ ед.} - 5\text{ дес.} = 3\text{ дес. } 2\text{ ед.}$ --- ### Объяснение решения 1. **Счёт десятками:** Десятки складываются и вычитаются точно так же, как простые числа: * $4 + 3 = 7$, значит, $4\text{ дес.} + 3\text{ дес.} = 7\text{ дес.}$ * $8 - 5 = 3$, значит, $8\text{ дес.} - 5\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ * $10 - 7 = 3$, значит, $10\text{ дес.} - 7\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ * $6 + 2 = 8$, значит, $6\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 8\text{ дес.}$ * $7 + 2 = 9$, значит, $7\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 9\text{ дес.}$ * $9 - 6 = 3$, значит, $9\text{ дес.} - 6\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$ 2. **Действия с десятками и единицами:** * **Сложение:** * $2\text{ дес. } 3\text{ ед.} + 6\text{ дес. } 2\text{ ед.}$: складываем десятки ($2\text{ дес.} + 6\text{ дес.} = 8\text{ дес.}$) и единицы ($3\text{ ед.} + 2\text{ ед.} = 5\text{ ед.}$). Получаем **$8\text{ дес. } 5\text{ ед.}$** * $5\text{ дес. } 4\text{ ед.} + 4\text{ дес. } 5\text{ ед.}$: складываем десятки ($5 + 4 = 9\text{ дес.}$) и единицы ($4 + 5 = 9\text{ ед.}$). Получаем **$9\text{ дес. } 9\text{ ед.}$** * **Вычитание:** * $8\text{ дес. } 7\text{ ед.} - 6\text{ дес. } 2\text{ ед.}$: вычитаем десятки ($8 - 6 = 2\text{ дес.}$) и единицы ($7 - 2 = 5\text{ ед.}$). Получаем **$2\text{ дес. } 5\text{ ед.}$** * $7\text{ дес. } 4\text{ ед.} - 4\text{ дес. } 3\text{ ед.}$: вычитаем десятки ($7 - 4 = 3\text{ дес.}$) и единицы ($4 - 3 = 1\text{ ед.}$). Получаем **$3\text{ дес. } 1\text{ ед.}$** 3. **Решение задачи:** * **1-е действие:** Узнаем, сколько занятий провели в воскресенье (на $1$ больше, чем в субботу): $2 + 1 = 3$ (зан.) * **2-е действие:** Узнаем, сколько всего занятий провели за два дня (в субботу и воскресенье вместе): $2 + 3 = 5$ (зан.) 4. **Примеры внизу страницы:** * $7\text{ дес.} + 2\text{ дес.} = 9\text{ дес.}$ * $10\text{ дес.} - 9\text{ дес.} = 1\text{ дес.}$ * $8\text{ дес. } 2\text{ ед.} - 5\text{ дес.}$: вычитаем десятки из десятков ($8\text{ дес.} - 5\text{ дес.} = 3\text{ дес.}$), а единицы оставляем без изменений ($2\text{ ед.}$). Получаем **$3\text{ дес. } 2\text{ ед.}$**